炎热的暑假持续升温，但学习的呼声丝毫未减，8月23日~24日，我校部分骨干教师在师训处的组织下开展了为期一天半的培训活动。

这次培训的主题是围绕着高考新方案展开的，流程分为三个部分。

首先，由南通市教师发展学院院长、江苏省语文特级教师、教授级特级教师鞠九兵给我们带来了名为《新时代课堂教学的变革与品格提升》的讲座。鞠老师从高考的新变化说起，谈到了教师的专业标准，教与学之间的关系，对原知识的新理解、新看法，以及一堂好课的样子等方面发表了自己独到的见解。他的讲话风格幽默而诙谐，很容易抓住听课者的注意力，让老师们引起共鸣。鞠老师还举了很多非常生动的例子，教师们都仔细听着，认真记着，记录着从他人实践中获得的启示。

会议的第二个议程是分组讨论新高考方案下的试题研究。所有老师以教研组为单位进行分组讨论，然后由教研组长为代表汇总组内讨论结果进行交流。每个教研组针对不同的学科特点，学科特性，授课方式，新高考试题的变化等作了非常详细而深入的分析，这些变化给学科组的教学调整方面带来了很多启示。

在教研组长的交流中还提到了如何规避教学风险，对新教师和薄弱教师教学的风险管控问题。语文组老师认为在新高考方案背景下，每一位语文人都是新教师，要共同协作、共同研究才能共同发展；英语教研组提出对于新教师要先听课后定师——根据新教师的特点来为他选定师傅，让其更好地发挥自己的长处；数学组提出要加强听课，师傅对新教师和薄弱教师要提高听课次数，加强听课指导。

政史地物化生教研组也针对自己的组内情况进行了分析和汇总。这一次的研讨是非常全面而透彻的，从教材到教师都进行了研究，充分体现了洛高人对教学的严谨态度，对学生的负责态度。相信在这样一支骨干教师队伍的带领下，洛社高中师生会创造出更加辉煌的成绩。

会议最后一个议程是《新高考》杂志社的主编沙国祥老师为老师们带来的《阅读与写作》的讲座。沙主编一再强调阅读的重要意义，强调经典的力量。从一个编辑的角度指导教师如何写文章，写什么样的文章，强调要主动去发现生活中的美，发现可写的资源，对事物要抓住“新视角”、写出“新意义”，拥有“新理解”，产生“新感悟”。

此次培训虽然为期较短，但是教师的收获是无穷的，从教学到自身的专业发展方面都有或多或少的收获。面对新高考方案，相信我们的教师一定会做到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，也相信洛社高中的明天会越来越好！