为拓宽教师视野，优化课堂教学，我校于12月3日组织教师赴江阴市山观高级中学参加主题为“深化‘三力’课堂·聚焦深度学习”的教学研讨活动。本次教学活动以三校联合（山观高级中学、南菁高级中学、堰桥高级中学）公开教学的方式进行，为诸位教师呈现了数学、物理、地理、体育、信息、音乐、班会等各个学科的优质课程。

这些课程充分体现了“让课程成为丰富学生素养、厚积生命的过程”的课程理念，“让教学成为学生开启智慧、体验生命的途径”的教学理念，“让道德的生命自主成长、幸福成长”的育人理念。

例如：由江阴市班主任能手王达星教师带来的“生涯规划”班会课，以幽默风趣的语言，贴近学生生活的事例讲述了学习或者生活中时间管理的重要性。通过一则学生日记引入，由学生分析其最后英语默写不过关在于晚起、迟到、早读无效率等原因，说明时间管理的重要性；进而让学生谈论并绘制各自的休息日时间馅饼，启发学生在高中阶段应合理安排时间去处理问题；最后利用数学知识中的四个象限区分事件的重要、紧急程度，总结出做事情要分清主次、脚踏实地，即“先做一、再做二、少做三、不做四”象限事情。活动中教师充分调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。

荣获“泰金课”泰州市一等奖的彭丽荣教师为我们展现了一节结构紧凑、内容丰富详实的高三地理课。通过“毛乌素是如何从陕北穷山沟到塞上好江南”的案例讲述沙漠化的成因、防治，进而知识迁移分析南方地区红漠化的成因。最后总结核心知识，即分析区域环境问题的一般方法。教学过程中，彭老师运用启发式教学法，引导学生逐步探寻核心概念，培养其全面、系统的分析解题能力，使每位听课教师都有很大的收获。

我校开展的此次教师外出学习不仅能充分发挥教师外出学习的作用，互启互发、相互学习；同时，更让教师拓宽了视野，博众家之长，不断反思自身并提高教学能力。在讨论中提升，在交流中成长，本次听课可谓是收获甚丰！