百舸争流千帆尽，乘风破浪正远航。为进一步提高课堂实效，落实新课改理念，加快教师专业成长，助力教育教学质量提升，3月4日，惠山区教师发展中心林涛主任偕各学科研训员一行10余人莅临洛社高中开展新学期听评课调研活动。

上午8点15分左右，各学科研训员刚到洛社高中，就在各学科教研组长的陪同下，马不停蹄地直奔教室，深入一线，推门听课，了解最真实的课堂教学。研训员们的听课调研涵盖各学科各学段，主要以高三年级教学和年轻教师课堂为主。听课结束后，研训员与各学科老师聚集一堂，第一时间就听课情况进行了简要交流。

下午3点，老师们齐聚一堂进行集中评课交流反馈，各学科研训员们与洛社高中许中华书记、徐荣新副校长和各学科教研组长，展开了面对面深入透彻的交流，反馈由徐荣新副校长主持。研训员们的反馈，从教学设计到目标达成，从教学内容到课堂落实，从教师专业素养到教法学法，涵盖课堂诊断的方方面面，精当的点评对于帮助老师们更精准地把握高考动态以及未来教学的方向，对于帮助老师们更快地专业发展都有着高屋建瓴的引领作用。

夏奔老师指出，语文教师要明确核心素养下的高考变化，掌握语文的必备知识，提高学生的关键能力即理解力，特别是考查思辨能力的题目要对比贯通分析，尽力启发学生，教师吃透了核心素养才能理解考题背后的考查基点。

吴敏老师建议，高一高二英语老师不能够只聚焦于单个的单词和语法，要在高一高二阶段重视对新教材课文文本的研究，要注重对文本上下文、段落间的逻辑结构以及学生批判性思维、思维深度的培养，这样才能帮助学生在高三的阅读理解和七选五的相关题目中，做到思维正确，进而把题目做对。吴老师建议高三教学一定要注重对学生思维深度和思维强度的训练，同时课堂的容量要有针对性。

各学科研训员反馈后，林涛主任做了总结发言。林主任对洛社高中2023年秋学期的高三期末统考成绩和近年来洛社高中办学质量给予了充分肯定，同时指出学校要汇聚合力，行政、骨干教师集智迎接高考；要精准研判，把握方向，特别是要加强对新高考动态的研究；要精细管理，精微落实，不论是教学工作还是德育管理，都要精准落实立德树人的根本任务，确保学生以最好的状态迎接高考。

许中华书记代表学校感谢各位研训员的听课调研，同时也要求各级部尤其是高三级部要进一步提高核心竞争力，教育教学和管理工作的实施路径要清晰，落实举措要高效。

研训员的精准指导，让洛社高中老师们开拓了思路，拓宽了视野，有了很大的收获，尤其是让年轻老师们更加明确了今后教研发展的方向。“教”是实践，“研”是思考，本次调研活动，为洛社高中下阶段的教育教学工作指明方向，洛社高中将继续加快新课标引领下课堂深度变革，强化集体备课与研讨协作，打造高效课堂，进一步推动学校高质量发展。

（撰稿：丁梦娇）