为了帮助学生解决高考英语作文写作中的困难，规范作文答题、规避典型错误，3月11日下午4点，高二级部特邀英语备课组田琛老师为高二同学带来《基于核心素养的高中英语写作指导》专题讲座，讲座由高二级部副主任陆莉丽老师主持。

田琛老师是我校资深英语教师，有着丰富的高考阅卷经验。田老师专题讲座主要包括三个部分：应用文评分、读后续写评分、阅卷体验和学习建议。

讲座伊始，田老师给同学们分享了高考应用文评分的5档标准，田老师特别强调，同学们一定要极力避免出现高考作文被判0分的两种情况，即抄原卷或空白卷。随后，田琛老师以2021年高考英语应用文为例，引导同学们进行了内容要点分析、评卷细则解析和经典范文展示。田老师强调，“并非所有应用文都是信件，不是所有应用文都要署名”，同学们要注意基本格式和答题要点，努力拿到自己理想的分数。

在读后续写部分，田琛老师除了展示评分标准，还深入剖析了2021年高考读后续写的实例，并进行现场点评，指出了同学们一定要关注的要点。田老师还分享了阅卷中发现的作文情节、主题和表达上的偏差等令人啼笑皆非的情况，考生们“八仙过海，各显神通”，有人甚至写出“有志者事竟成”这样的话语，种种表达方面的谬误令现场同学们捧腹大笑。

“批卷是很辛苦的”，田老师微笑着说，“看到不好的卷面则令人更加难过。”拥挤的书写、难以分辨的字体、不带标点不分段的“一气呵成”……，这些都成了阅卷老师们必须硬着头皮攻克的一道难关。田老师还语重心长地提醒同学们，尽量不要给阅卷老师添堵，篇幅不是越长越好，不能死记硬背或生搬硬套，不能胡乱堆砌或炫耀卖弄所谓的“高级词汇”。若真想让作文看起来眼前一亮，则该做到语法句式词汇丰富、生动、形象、地道和适当使用修辞手法。

在经典实例剖析后，田老师对学生的读后续写提出了一些学习建议，最重要的一条就是“读是基础”。田老师强调，既要精读，注重语篇分析、长难句理解和概括总结从而提升思维品质，又要广泛阅读，增加词汇、培养语感并积累熟词生意及原版小说中的地道表达等写作素材。

讲座过程中，师生互动活络，学生们聆听得津津有味，听后如醍醐灌顶，既享受了愉悦的氛围，也吸收到了有用的知识，内心关于作文的几片晦暗已逐渐明朗起来。

学贵有方，聚沙成塔，厚积薄发。田老师的专题讲座内容详实，由浅入深，循序渐进，解决了同学们在学习英语写作中的一些困惑，扫清了同学们在学习作文之路上的具体困难，相信同学们一定受益匪浅，祝愿同学们能在以后的学习中学以致用，注重点滴累积，一定会取得不凡的成绩。

（撰稿：崔博）