为进一步剖析高三一模考试物理学科的情况，总结经验，提升下一阶段复习备考效益，促进教师专业发展，惠山区教师发展中心于4月4日在我校召开了惠山区高三物理一模质量分析研讨会。本次活动主要包含听课评课、主题讲座、交流研讨三部分。

1．听课评课

活动开始，洛社高中张振兵老师向大家展示了一节二轮复习课《微专题：动能定理及应用》。张老师首先通过教材习题入手帮助学生巩固“双基”，接着启发学生利用动能定理巧妙求解经典高考题，再引领学生将动能定理从力学向电磁学、原子物理学延伸拓展，最后又通过剖析一个力学综合问题让学生对动能定理的应用得到了更全面深刻的认知。

评课环节，大家对本节复习课预设的学习目标之一“增强应用动能定理处理复杂力学问题的主动意识”赞许有加，认为这个目标与新课标、新高考以及核心素养的契合度很高，充分体现了课堂教学中的学生主体地位和教师主导作用。玉祁高中朱奕蒙老师在评课时说：“听课收获很大，尤其是用动能定理巧解高考题给大家带来了一种全新的教学启示。”堰桥高中龚庆老师也谈了自己的感悟：“二轮复习课堂上舍得花时间指导学生回归教材解读教材难能可贵，对高考备考非常有价值，值得借鉴和学习。”

2．主题讲座

听课评课结束，本次活动进入主题讲座环节。

洛社高中物理教研组长计佳欣老师在题为《一模前后的“过程量”和“状态量”》的讲座中，结合学期初大市统考和本次一模考试的多项统计数据，详细分析了以下三个问题：（1）本学期的几个时间节点和时间段安排；（2）对一模前后“状态量、过程量”的评价和反思；（3）对二轮复习和二模备考的一些构想。

省锡中特级教师王汉权老师在题为《“双新”背景下高三物理二轮复习的教学实践与思考》的讲座中，全面阐述了如何通过有效复习促进提升的四个策略：（1）教学计划合理安排，教学起点难度精准定位；（2）一轮复习课的课型框架模式与教学细化；（3）二轮复习精选专题和审题训练的强化；（4）重视讲评工作，有效利用学生的出错资源和善于总结后期典型题型。

3．交流研讨

讲座结束后，大家针对一模考试本校学生暴露的问题，以及在课堂教学中反映出的问题，进行了深入的研讨，并交流了下一阶段的复习计划与应对策略。很多老师都认同计老师在讲座中提出的“确保基本面得分”，也赞同王老师在讲座中提出的“心中有标（课程标准）、目中有人（学生个体）、手中有型（典型题型）、教学有思（反思提升）”。

活动最后，惠山区教师发展中心物理研训员张广宏老师作指导发言。张老师建议，“各校在指向高考的试题研究中，要真正领悟‘无价值不命题、无情境不命题、无思维不命题’的导向”“各校备课组一定要扎扎实实做好以下几点：研读课程标准和教材、分析学情、制订学科计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈调整。”

精研细思备考路，凝心聚力砥砺行，一模质量分析研讨会虽落下帷幕，但惠山区物理老师们追寻更高更远的脚步并没有停歇。全体物理人将会继续深入研究教学，深化复习体系，提高备考效益，使惠山区物理高考成绩更上一层楼。

（撰稿/摄影：高三物理备课组）