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为了给我校教师提供一个展示才华的平台，促进教师专业发展，全面提高教师的解题能力和对教材的理解与运用能力，全面提高教师队伍的整体素质，我校于10月22日组织了一场由我校40周岁以下的中青年老师全体参加的解题大赛。

本次大赛由学校师训处组织实施，逾80位教师参加，涉及语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物九门学科。比赛前，就有不少老师开启了“刷题”模式，钻研教材，准备颇多。比赛中，老师们认真审题、仔细解答，表现出较高的业务水平。赛后，不少老师都表示，通过竞赛活动，增长了知识，丰富了经验，提高了水平，而通过体验学生考试的心理状态，对今后的教学也具有一定的参考作用。

地理组的几位新老师指出，因为高中学习具有强烈的目的性，学生在学习的过程中又会遇见各类困难，而作为新教师既在解题这方面还欠缺火候，亦没有足够的知识储备，那在今后的工作当中，自己也当与学生一样，注重各类题材的训练，与学生共同进步。

历史组的毕老师说道，要成为一名合格的教师，不仅要重视对学生的培养，更要不断提升自身的教研能力，教学相长。尤其是要考虑到不同学科的学科属性，像历史学科就需要老师丰富自己的课外阅读量，关注历史研究的前沿动态，这样才能在把握课本的基础上，提升高中历史学习的层次，达到新课改提出的新要求。

物理组的孙老师则表示此次解题大赛让自己对高中物理教学有了不少新的认识，认为要想学生学得好，老师自身的素养很关键，不能指望一本教科书、几本教辅资料就能带好学生，考出成绩

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本次解题大赛给我校青年教师提供了一次自我检查的机会，也创造了一个互相学习的条件，参赛老师体会良多。其中，对刚入职的新教师感触尤深，使他们充分认识到“打铁还需自身硬”的道理，而学习的道路是不分职业、年龄和学历的。

我校一直注重青年教师的培养工作，解题大赛对青年教师的成长具有重要意义。本次大赛较客观的反映了教师的解题能力，同时为老师们搭建了相互切磋的平台，进一步调动了教师钻研业务的积极性。