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此次第一年青年教师交流汇报课，汇报的教师刚刚离开大学校园，正处于从学生向教师身份转化的适应期，他们以最快的速度融入洛高，并紧跟高强度的教学节奏。在汇报课中，他们思路清晰，目标明确，并能采用小组合作探究式实验教学，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，学会学习，同时增强学生的合作意识。?当然，汇报课也暴露出第一年工作的青年教师教学设计、课堂教学方面的一些问题。如，对教材的理解不够透彻，对学情的把握不准确，教学环节的推进生硬等。这些问题都是需要第一年工作的青年教师在日后的教学工作中逐步改正，并不断向前辈们请教学习。

从这次青年教师汇报课来看，各位新教师首先有踏实肯干的敬业精神，认真备课、虚心求教，对教学内容能正确理解和把握，对教学的各个环节把握较好，对教学方法上能有所探究。同时，师训处及各学科教研组对这次活动给予了足够的重视，教师积极参加听课并及时进行讲评，评价中肯，分析透彻，促进了青年教师的不断成长。

本次交流活动，旨在促进第一年教师教师的业务学习，让新教师在不断的学习中不断提高自己的业务能力。也希望青年教师能够展现自己的个性风采，有体验有收获，更上一层楼。“小荷才露尖尖角”，青年教师有着丰富的知识储备，扎实的基本功，希望他们能继续保持积极探究、勤奋好学的精神，虚心请教，不断总结，不断进步，迅速成长为教师队伍中的骨干力量。