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学军中学前身为省立干部子弟学校，全称“浙江省直属机关干部子弟学校”，1956年建立。2006年，学军中学的高考重点率突破90%，位居当年杭州各重高首位。2016年，学军中学的重点上线率更是达到了96.5%。近几年来，学军中学的高考成绩一直在全省处于领先地位，学科竞赛成绩同样令人瞩目，仅信息学竞赛一项，学校就已获得国际金牌3枚，亚洲与太平洋地区竞赛金牌15枚、银牌18枚，全国总决赛金牌18枚，银牌20枚，全国联赛一等奖200人次。在师生共同努力下，学军成为首批浙江省一级重点中学，北京大学首批“中学校长实名推荐制”推荐中学、清华大学首批“新百年领军计划优质生源基地”学校，成为浙江省一级高中特色示范学校。

学军中学是全国信息学特色学校，从进入信息技术实验楼一楼大厅开始，各位老师就被学生创客作品《小球打印机》吸引驻足，二楼也专门设立几间专用教室作为学生创新实践的创客空间，例如机器人小组、国家集训队等。信息中心主任邱曙逵向我们介绍了学军中学开展信息学竞赛辅导的一些经验做法：一是分层与个性化教育，按照能力将兴趣组成员划分等级，实施针对性辅导，学生可以一级一级往上爬，就像打游戏的时候通过一个又一个关卡，一旦通关成功，奖牌就在终点跟你招手了。二是互助和开放，利用学长导师制传帮带，学校鼓励学生自主探索，摸索答案，也强调团队协作。互联网时代，信息学人才会越来越受青睐与重视，而重视学生能力与素质培养的结果，是学军中学近几年令人瞩目的信息学竞赛成绩，每年都有若干学生获金牌直接保送清华北大，或被预录取或获得高考加分资格。

随后，在学军中学机房中，老师们就“高考改革后信息技术学科教学”“新课改变化”等问题开展讨论交流。邱主任说到信息技术纳入浙江高考后，报考的比例逐年增加，同时也位居高校公布的选考科目中第三位，仅次于物理化学。相对于其他学科，信息技术难度适中，作为数字原住民一代的学生也较容易产生兴趣。此外，大家提到新课改后信息技术课程内容的变化，纷纷表示编程教育已经成为一种发展趋势，在未来，编程成为每一个人必须有的能力，学编程不是为了将来做程序员，最重要的是通过学一个简单的编程，让中小学生树立一种计算思维，而不仅仅对于计算机的认识停留在简单的多媒体设备或者上网游戏等方面。

最后，邱曙逵主任边带领老师们参观网络信息中心，边介绍学军中学的数字化校园建设情况。他提到学军中学现在已经设立全校范围内的门禁系统，无须钥匙，只需“一卡通”便能进出各类教室、实验室；食堂里也实现了智能就餐，餐盘中设置芯片，学生自助选餐后可以直接显示金额，充分实现自主性；宿舍中也可以实时统计各个房间的用电量；互联网时代下，学军空中课堂也成为学校的一个特色，通过云课堂平台实时互动，将优质教育资源向全社会开放。在紫金港校区，还建立了各类学科实验室，视觉实验室，演播室……值得一提的是专用录播教室（一键录播），普通老师自己录课，系统自动上传，操作简单方便，对于新老师的专业发展成长非常有效。

此次学军中学之行虽然短暂，但是各位老师都收获满满，同时对信息技术学科的发展充满信心。他山之石，可以攻玉。通过这次交流活动，我们相信洛高今后也可以走出一批以“信息学竞赛”为路叩开名校大门的学子，也可以搭建起为教育实践提供新的创新方法，鼓励学生设计、实验、建设和发明的创客空间，也可以逐步建设成以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合的智慧校园。