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教学质量是学校办学水平的重要标志，加强学科组建设是提升教学质量的重要抓手。为了进一步提升我校学科组特色建设水平，11月7日下午，我校在综合楼大会议室举行了“洛中讲坛”之学科组特色建设分享交流活动。分享交流活动由师训处、教学处联合组织，师训处主任翟荣俊老师主持，教学处主任王诗锋老师布置工作，全体教研组长和备课组长参加。

在翟荣俊老师简短的开场白后，英语教研组长孙莲老师、生物教研组长刘晓燕老师、政治教研组长刘晶老师先后分享了各自学科组特色建设的有效做法。

孙莲老师分析了“三新”背景下英语教学中存在的一些问题，如教学理念滞后、忽视育人目标，教学内容碎片化、缺乏整合意识，教学设计表层化、割裂主题意义。基于这些问题，英语教研组围绕“深度理解主题意义高中英语单元整体教学设计”展开研究，对教材单元进行重组，搭建起由单元主题统领、各语篇相互关联的、逻辑清晰的完整教学单元。英语组的组内公开课、研讨课都围绕该主题展开尝试，让大家在评课议课中理解和认同单元整体教学设计的意义和价值。

基于新教材教学中“概念教学”的困境，刘晓燕老师主要分享了生物教研组如何有效开展“概念教学”的一些做法，如解构概念，厘清构成要素；利用正反例来辨析概念；建构概念模型进行联系；运用表格形式来比较概念；利用流程图、示意图助力理解概念等。

结合政治组青年教师主持的省市级课题，刘晶老师主要介绍了政治组单元教学问题链的研究情况。刘老师指出，单元教学问题链是按照单元教学目标设计出的、蕴含一定内在逻辑的一连串教学问题。刘老师以“新发展理念”一框的课堂教学为例，介绍了目前政治教研组在课堂教学中贯彻将“议题式教学”与“单元教学”相整合、开展单元教学问题链设计与实施的尝试。

在认真听取了三位教研组长的分享后，各位组织纷纷表示获益匪浅。师训处主任翟荣俊老师勉励各教研组、各备课组要认真领悟聚焦生活、生命、生成的“三生课堂”的重要价值，它既是践行我校“人文见长、人本立校；根植生活、发展生命”办学理念的必然要求，也是落实新课程实施、新高考改革、新教材教学的现实需要。

随后，教学处主任王诗锋老师布置了学校以“聚焦问题解决，探求三生课堂”为主题的2022年度大市公开课相关工作。学校将以此次大市公开课为契机，展示各学科组探求“三生课堂”的实践成果，并邀请市内外专家进行点评。

教而不研则浅，研而不教则空。在“三新”背景下，学校希望各教研组要加强深度研讨，集思广益，尽快形成基于各学科组问题解决的特色建设方案，积极申报各级教科研课题，努力提高各组的团队教科研水平，从而更好地助力学科教学质量的稳步提升。（唐九江）